“转载校园安全提示的文章也需要注明来源?”

“明明没有注明‘授权才能转载’，为什么不能使用?”

“使用网络图片用于公益究竟需不需要授权?未获授权引发版权纠纷怎么办?”

在新媒体飞速发展的当下，微信公众号依托互联网传播覆盖面大、效率高、受众广泛等优势，已成为机关、企事业单位开展宣传工作的重要载体。但与此同时，未经授权转载内容、使用网络下载的图片、表情包等知识产权侵权问题，也在校园公众号运营中频频出现。

近期，在天门法院审理的一批知识产权侵权纠纷案件中，有60余起涉及微信公众号侵权的案件，其中大部分案件的被告为学校和幼儿园。案件虽多以小额调解结案，但暴露出学校普遍存在版权意识薄弱等问题。

为从源头化解此类风险，减少此类侵权行为的发生，承办法官没有就案办案，而是深入探讨此类案件的共性与深层次原因。经梳理发现，该类案件的侵权行为高度相似，均为学校在其官方微信公众号等新媒体平台发布宣传文章时，对网络素材的使用边界认知不足，混淆“合理使用”与侵权边界，未经权利人授权和许可擅自使用他人图片、表情包等素材，擅自转载他人文章等。

针对上述问题，天门法院主动延伸审判职能，向辖区教育主管部门发送司法建议书，提出四大核心建议：

1.健全宣传内容审核机制，明确转载、素材使用的授权流程和审核标准，杜绝“随手下载，随意使用”，定期开展版权风险自查与监督；

2.组织开展知识产权专题培训，聚焦校园新媒体运营常见侵权场景，知晓无需授权使用著作权的范围仅限于课堂教学使用且不公开宣传，准确把握著作权合理使用范畴；

3.规范素材使用渠道，优先使用原创图片、文字，通过正版图库平台付费获取商用授权，严禁直接从搜索引擎、社交平台下载无明确授权的图片；

4.完善应急处理机制，规范侵权纠纷应对流程，收到侵权通知后及时完成核查处理，下架、删除侵权图片及文章，避免侵权内容继续传播，加强与司法、版权管理等部门的沟通对接，主动咨询法律专业意见，推动知识产权侵权纠纷快速，实质性化解。

一纸司法建议，彰显司法温度；一份治理良方，明晰权责边界。

天门法院通过司法建议，将审判案例转化为治理效能，既为校园新媒体运营划清法律边界，也为教育领域知识产权保护注入司法力量。未来，天门法院将继续以司法建议为纽带，靶向破解侵权隐患，补齐治理短板，推动知识产权保护从个案裁判向源头防控、从被动应对向靠前解决转变，构建全链条、全方位、多层次的知识产权司法保护格局。